湖北开放大学公共政策概论作业答案

公共政策概论

学校: 湖北开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 练习1（单选）：直接或间接地参与公共政策过程的各个环节，对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指（ ）

A. 公共政策主体

B. 公共政策客体

C. 非官方决策主体

D. 执政党

答案: 公共政策主体

2. 练习2（单选）：将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者（ ）

A. 托马斯•戴伊

B. 古德诺

C. 詹姆斯•E•﹒安德森

D. 罗伯特•达尔

答案: 詹姆斯•E•﹒安德森

3. 练习1（单选）：（ ）是公共政策主体的核心力量。

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司法机关

D. 执政党

答案: 执政党

4. 练习1（多选）：利益集团的特征有（ ）

A. 共同的利益和主张

B. 影响而非主导公共政策的制定

C. 影响并主导公共政策的制定

D. 处于同一个组织之中

答案: 共同的利益和主张# 影响而非主导公共政策的制定

5. 练习1（判断）：亚里士多德认为，公民的身份意味着参政的权利。（ ）

答案: 正确

6. 练习1（单选）：在西方，与立法权、行政权和司法权并列的“第四种权力”是指（ ）

A. 公民

B. 非政府组织

C. 利益集团

D. 大众传媒

答案: 大众传媒

7. 练习1（单选）：由专业人员组成的跨学科、跨领域的综合性政策研究组织被称为（ ）。

A. 思想库

B. 幕僚

C. 官方决策主体

D. 非官方决策主体

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8. （ ）是公共政策主体的核心力量。

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司法机关

D. 执政党

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9. （ ）是贯彻执行国家法律和政策，管理国家内政外交等行政事务的机关。

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司法机关

D. 执政党

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10. 将公共政策主体划分为官方决策者和非官方决策者是学者（ ）

A. 托马斯·戴伊

B. 古德诺

C. 詹姆斯·E﹒安德森

D. 罗伯特·达尔

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11. 直接或间接地参与公共政策过程的各个环节，对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指（ ）

A. 公共政策主体

B. 公共政策客体

C. 非官方决策主体

D. 执政党

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12. 由专业人员组成的跨学科、跨领域的综合性政策研究组织被称为（ ）。

A. 思想库

B. 幕僚

C. 官方决策主体

D. 非官方决策主体

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13. 在我国，官方决策主体包括（ ）。

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司法机关

D. 执政党

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14. 公共政策主体体系包括（ ）。

A. 企业

B. 非官方决策者

C. 官方决策者

D. 核心主体

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15. 非官方决策主体包括（ ）。

A. 利益集团

B. 政治党派

C. 大众传媒

D. 思想库和公民

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16. 利益集团的特征有（ ）。

A. 共同的利益和主张

B. 影响而非主导公共政策的制定

C. 影响并主导公共政策的制定

D. 处于同一个组织之中

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17. 美国学者詹姆斯·E﹒安德森将公共政策主体划分为（ ）。

A. 官方决策者

B. 非官方决策者

C. 企业

D. 核心主体

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18. 在我国，司法权力机关的构成要素包括（ ）。

A. 人民法院

B. 警察系统

C. 人民检察院

D. 人民代表大会

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19. 在西方，公民参与的具体途径包括（ ）。

A. 全民公决

B. 投票选举

C. 听证会

D. 游行示威

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20. 在我国，公民参与的方式分为（　 ）。

A. 全民公决

B. 自下而上参与

C. 自上而下参与

D. 游行示威

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21. 练习1（多选）：影响政策目标群体态度取向的因素主要有（ ）。

A. 客观因素

B. 主观因素

C. 环境因素

D. 军事因素

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22. 练习1（单选）：社会的实际状态与社会期望之间的差距就形成了（ ）

A. 社会问题

B. 公共问题

C. 集体问题

D. 个人问题

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23. 练习1（单选）：根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（ ）

A. 史密斯

B. 西奥多•罗威

C. 威廉•邓恩

D. 德罗尔

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24. 练习2（多选）：威廉•邓恩将问题分为（ ）

A. 结构优良性问题

B. 结构适中问题

C. 结构平衡问题

D. 结构不良问题

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25. 练习1（多选）：现代社会问题的新特点包括（ ）

A. 全球性

B. 突发性

C. 结构不良性

D. 复杂动态性

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26. 荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。

A. 萨拉蒙

B. 罗威

C. 林布隆

D. 科臣

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27. 第三部门研究的一个核心课题是（ ）

A. 公共责任

B. 公共利益

C. 公共服务

D. 公共道德

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28. （ ）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）。

A. 管理

B. 强制

C. 管制

D. 限制

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29. 公共政策问题的论证中政策问题的（ ）是政策问题的最低层次。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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30. 卡尔．帕顿和大卫．沙维奇在（ ）一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。

A. 《公共政策分析和规划的初步方法》

B. 《公共政策分析导论》

C. 《理解公共政策》

D. 《政策分析中的问题界定》

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31. 麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标，将政策工具分为（ ）。

A. 命令型工具

B. 激励型工具

C. 能力建设型工具

D. 系统变迁型工具

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32. 萨拉蒙认为第三部门（公益机构）志愿失灵的主要表现是（ ）。

A. 慈善不足

B. 慈善活动的狭隘性

C. 慈善组织的家长作风

D. 慈善组织的业余性

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33. 威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（ ）。

A. 结构平衡

B. 结构优良

C. 结构适度

D. 结构不良

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34. 公共政策问题构建的步骤包括（ ）

A. 以“问题感知”体悟“问题情境”

B. 以“问题搜索”认定“元问题”

C. 以“问题界定”发现“实质问题”

D. 以“问题陈述”建立“正式问题”

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35. 美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（ ）

A. 政治领导者

B. 危机事件

C. 抗议活动

D. 传媒曝光

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36. 公共政策是（ ）依据特定时期的目标，通过对社会中各种 广东开放大学 利益进行选择与整合，在追求有效增进与公平分配社会利益中所制定的行为准则。

A. 政府

B. 企业

C. 个人

D. 社会组织

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37. 公共政策的核心要素是（ ）

A. 利益

B. 权力

C. 公共

D. 权威

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38. 直接或间接地参与公共政策过程的各个环节，对公共政策制定、执行、评估和监控等活动有影响或试图施加影响的个人、团体或组织是指（ ）

A. 公共政策主体

B. 公共政策客体

C. 非官方决策主体

D. 执政党

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39. 在西方，与立法权、行政权和司法权并列的“第四种权力”是指（ ）

A. 公民

B. 非政府组织

C. 利益集团

D. 大众传媒

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40. 那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为（ ）

A. 公共政策客体

B. 目标群体

C. 思想库

D. 政策目标

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41. （ ）构成政策系统运行的外部条件，影响和制约着公共政策过程。

A. 公共政策环境

B. 全球化

C. 国际化

D. 信息化

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42. 国内政策环境中的文化环境不包括（ ）

A. 传统习俗文化

B. 政治文化

C. 精英文化

D. 普通文化水平

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43. 荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。

A. 萨拉蒙

B. 罗威

C. 林布隆

D. 科臣

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44. （ ）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）。

A. 管理

B. 强制

C. 管制

D. 限制

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45. 卡尔．帕顿和大卫．沙维奇在（ ）一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。

A. 《公共政策分析和规划的初步方法》

B. 《公共政策分析导论》

C. 《理解公共政策》

D. 《政策分析中的问题界定》

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46. （ ）的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。

A. 政策问题

B. 政策议程

C. 政策目标

D. 政策对象

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47. 政策方案制定在整个政策过程中居于（ ）地位。

A. 权威

B. 重要

C. 次要

D. 枢纽

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48. 政策方案评估的重点内容是（ ）。

A. 效果评估

B. 可行性评估

C. 风险评估

D. 价值评估

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49. 完全理性决策模型的理论前提是决策者是（ ）。

A. 政治人

B. 文化人

C. 经济人

D. 精英

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50. 政策执行研究作为一种新的现象兴起是以1973年的普雷斯曼和韦达夫斯基写的（ ）出版作为标志。

A. 《执行》

B. 《政策执行与评估》

C. 《奥兰克计划》

D. 《公共政策学》

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51. 公共政策评估过程包括评估准备、( )和评估总结三个阶段。

A. 评估调查

B. 评估实施

C. 评估执行

D. 评估完成

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52. 政府机构为了满足自身生存与发展的需要，为了完成行政管理任务，实现行政目标所需要的各类资源和条件的总称为（ ）

A. 正常利益

B. 超常利益

C. 失常利益

D. 合理利益

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53. 维护和实现( )是国家和公共权力产生的主要原因。

A. 集体利益

B. 公共利益

C. 家庭利益

D. 个人利益

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54. 公共政策政治学分析模型主要包括（ ）和集团分析模型。

A. 价值分析模型

B. 史密斯模型

C. 精英分析模型

D. 多源流分析模型

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55. 公认的福利经济学之父是（ ）。

A. 帕累托

B. 庇古

C. 肯尼思·阿罗

D. 萨缪尔森

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56. 社会利益的内容包括（ ）

A. 社会分享性的公共利益

B. 组织分享性的共同利益

C. 私人独享性的个人利益

D. 集体分享性的个人利益

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57. 在我国，官方决策主体主要包括（ ）

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司法机关

D. 执政党

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58. 麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标，将政策工具分为（ ）。

A. 命令型工具

B. 激励型工具

C. 能力建设型工具

D. 系统变迁型工具

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59. 公共政策问题构建的步骤包括（ ）

A. 以“问题感知”体悟“问题情境”

B. 以“问题搜索”认定“元问题”

C. 以“问题界定”发现“实质问题”

D. 以“问题陈述”建立“正式问题”

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60. 政策方案优选中共识的形成途径有（ ）

A. 领导

B. 交换

C. 说服

D. 强制

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61. 学者罗伯特·达尔指出“公共政策”的意思与其字面意思相同，即为“公共”而制定的政策。（ ）

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62. 公共政策的主要功能包括导向功能、调控功能与分配功能。（ ）

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63. 利益集团具有两大特征：一是具有共同的利益和主张；二是影响而非主导公共政策的制定。（ ）

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64. 按照地域原则划分，一个国家的政策环境可简单划分为国内政策环境和国内政治法律环境。（ ）

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65. 政策环境是政策赖以产生和发展的先决条件，决定和制约着政策的特性和功能，居主导地位。（ ）

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66. 公共政策工具是在特定的政策环境下，政策主体选择的、用以影响政策客体、实现政策目标的手段和途径。（ ）

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67. 公共责任是第三部门研究中的一个核心课题。( )

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68. 政策问题的论证可以分为一级论证、二级论证、多级论证和小论证。( )

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69. 头脑风暴法是指基于一定数目的人员，尤其是相关的专家学者或利益当事者，从不同角度讨论相关的政策问题，在短时间内激发大量新构想的方法。（ ）

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70. 影响政策目标确定的主要因素有价值因素、法律因素和目标的多重性及其冲突。（ ）

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71. 成本效益分析以货币价值作为测量标准，目的在于分析方案的经济价值。（ ）

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72. 美国公共政策专家保罗·A·萨巴蒂尔指出政策执行研究有自上而下与自下而上的研究途径。（ ）

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73. 美国政治学家P·狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。（ ）

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74. 政策终止既是公共政策过程的结束，也是公共政策过程的开始。（ ）

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75. 公共政策终止可能遇到的障碍有心理上的抵触、组织的持久性、反对势力的联盟、法律上的障碍和高昂的成本。（ ）

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76. 确定地方政府利益的合理范围的三大原则性标准：目的上的公益性；实现途径上公开化、制度化；内容上的合理性。（ ）

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77. 公共利益具有主观性、客观性、独立性、稳定性、相对性和群体性等特点。（ ）

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78. 集团分析模型的理论代表人物是本特利、杜鲁门和哈罗德·拉斯韦尔。（ ）

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79. 从政治学角度理解公共政策，可以把政策过程看作各种政治力量相互作用、相互妥协调适的博弈过程。（ ）

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80. 公共选择是指非市场的集体选择，实际上就是政府选择。（ ）

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81. 练习1（单选）：公共政策是（ ）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。

A. 政府

B. 企业

C. 个人

D. 社会组织

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82. 练习2（单选）：美国学者戴维•伊斯顿认为（ ）

A. 公共政策是由政治家，即具有立法权者制定的，而由行政人员执行的法律和法规。

B. 公共政策是一种具有目标、价值与策略的大型计划。

C. 公共政策是对全社会的价值做权威性的分配。

D. 凡是政府决定做的或者不做的事情就是公共政策。

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83. 练习1（单选）：公共政策的核心要素是（ ）

A. 利益

B. 权力

C. 公共

D. 权威

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84. 练习1（判断）：学者罗伯特•达尔指出“公共政策”的意思与其字面意思相同，即为“公共”而制定的政策。（ ）

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85. 练习1（多选）：政策的导向是（ ）的导向。

A. 文化

B. 观念

C. 条件

D. 行为

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86. 练习1（判断）：公共政策科学在西方经历了创建、形成、自我批判反思和拓展新的研究方向等几个阶段。（ ）

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87. 练习1（判断）：“政策科学”一词是由哈罗德•拉斯韦尔和丹尼尔•勒纳在1951年出版的《政策科学：近来在范畴和方法上的发展》一书中首先提出来的。（ ）

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88. 公共政策是（ ）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。

A. 政府

B. 企业

C. 个人

D. 社会组织

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89. 美国学者戴维·伊斯顿认为（ ）

A. 公共政策是由政治家，即具有立法权者制定的，而由行政人员执行的法律和法规。

B. 公共政策是一种具有目标、价值与策略的大型计划。

C. 公共政策是对全社会的价值做权威性的分配。

D. 凡是政府决定做的或者不做的事情就是公共政策。

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90. 公共政策的核心要素是（ ）

A. 利益

B. 权力

C. 公共

D. 权威

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91. 公共政策是对全社会的利益做（ ）的分配。

A. 强制性

B. 权威性

C. 限制性

D. 利益性

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92. 公共政策的本质是（ ）的集中反映。

A. 公共权力

B. 社会需求

C. 集体利益

D. 社会利益

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93. 公共政策的基本特征不包括（ ）。

A. 整体性

B. 系统性

C. 层次性

D. 超前性

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94. 政策的调控功能常常表现出特有的（ ）,即鲜明地强调政府工作的侧重点。

A. 权威性

B. 合法性

C. 系统性

D. 倾斜性

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95. “政策科学”的概念是由美国政治学家（ ）最早提出的。

A. 伊斯顿

B. 西蒙

C. 拉斯韦尔

D. 史密斯

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96. 指出“公共政策”即为“公共”而制定的政策的是学者（　　）。

A. 药师寺泰藏

B. 罗伯特·达尔

C. 米歇尔·哈蒙

D. 伍德罗·威尔逊

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97. 公共政策是政府在对全社会公共利益进行（ ）中所制定的行为准则。

A. 选择

B. 综合

C. 分配

D. 落实

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98. 利益的动态性包括（ ）

A. 利益选择

B. 利益整合

C. 利益分配

D. 利益落实

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99. 政策的导向是（ ）的导向。

A. 文化

B. 观念

C. 条件

D. 行为

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100. 公共政策的导向功能的作用形式包括（ ）

A. 客观引导

B. 直接引导

C. 间接引导

D. 主观引导

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101. 公共政策的功能包括（ ）。

A. 分配功能

B. 导向功能

C. 调控功能

D. 规制功能

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102. 练习1（单选）：（ ）是贯彻执行国家法律和政策，管理国家内政外交等行政事务的机关。

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司 渝粤文库 法机关

D. 执政党

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103. 练习1（单选）：那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为（ ）

A. 公共政策客体

B. 目标群体

C. 思想库

D. 政策目标

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104. 练习2（多选）：对政策目标群体边界的界定一定要合乎（ ）的要求。

A. 政策主体

B. 政策环境

C. 政策资源

D. 政策问题

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105. 社会的实际状态与社会期望之间的差距就形成了（ ）

A. 社会问题

B. 公共问题

C. 集体问题

D. 个人问题

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106. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（ ）

A. 史密斯

B. 西奥多·罗威

C. 威廉·邓恩

D. 德罗尔

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107. 社会问题的新特点不包括（ ）

A. 全球性

B. 突发性

C. 多样性

D. 复杂动态性

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108. 那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为（ ）

A. 公共政策客体

B. 目标群体

C. 思想库

D. 政策目标

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109. 公共政策的直接客体是（　　）

A. 社会问题

B. 目标群体

C. 个人问题

D. 集体问题

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110. 公共政策的间接客体是（ ）

A. 社会问题

B. 目标群体

C. 个人问题

D. 集体问题

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111. （ ）标志着相应的政策目标群体的诞生。

A. 政策的制定

B. 政策的执行

C. 政策的评估

D. 政策问题的构建

渝粤题库 pan style="color:red">答案：请关注【学海搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

112. 认为政治文化主要有地区型、依附型和参与型三中类型的是学者（　　　）。

A. 古德诺

B. 德罗尔

C. 托马斯·戴伊

D. 阿尔蒙德

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113. 美国公共政策学家西奥多·罗威根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为（ ）

A. 分配性问题

B. 调节性问题

C. 再分配问题

D. 整体性问题

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114. 威廉·邓恩将问题分为（ ）

A. 结构优良性问题

B. 结构适中问题

C. 结构平衡问题

D. 结构不良问题

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115. 现代社会问题的新特点包括（ ）

A. 全球性

B. 突发性

C. 结构不良性

D. 复杂动态性

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116. 对政策目标群体边界的界定一定要合乎（ ）的要求。

A. 政策主体

B. 政策环境

C. 政策资源

D. 政策问题

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117. 影响政策目标群体态度取向的因素主要有（ ）。

A. 客观因素

B. 主观因素

C. 环境因素

D. 军事因素

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118. 影响政策目标群体态度取向的主观因素主要体现在（ ）。

A. 政策目标群体的利益需求

B. 政策目标群体对政策的理解程度

C. 政策目标群体对政策的认知程度

D. 政策目标群体对政策的参与程度

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119. 影响政策目标群体态度取向的环境因素主要有（ ）。

A. 政策环境因素

B. 文化环境因素

C. 主观因素

D. 客观因素

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120. 练习1（单选）：（ ）可以视为处于特定公共政策系统边界之外，能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。

A. 公共政策主体

B. 公共政策环境

C. 公共政策客体

D. 公共政策主体能力

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121. 练习2（单选）：公共政策环境的特征不包括（ ）

A. 系统性

B. 互动性

C. 全球性

D. 复杂性和多样性

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122. 练习1（单选）：一个国家的社会状况和自然状况是指（ ）

A. 国际政策环境

B. 国内政策环境

C. 经济社会环境

D. 政治法律环境

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123. 练习2（单选）：人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合是指（ ）

A. 自然地理环境

B. 经济社会环境

C. 政治法律环境

D. 文化环境

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124. 练习1（多选）：政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（ ）

A. 相互联系

B. 相互依存

C. 相互影响

D. 相互作用

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125. 练习2（判断）：政策主体、政策客体和政策环境三者之间存在着密切的相互依赖和相互作用的关系。（ ）

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126. 练习1（判断）：公共政策一旦形成和实施，依然不会对环境产生反作用，从而导致环境的改善和重塑。（ ）

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127. 从系统论角度看，（ ）可看做政策主体、政策客体和政策环境三者不断进行物质、信息和能量交换，由信息、咨询、决断、执行和监控等子系统构成的有机整体。

A. 公共政策

B. 公共政策主体

C. 公共政策客体

D. 公共政策主体能力

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128. （ ）可以视为处于特定公共政策系统边界之外，能够对该系统的存在、运行与发展产生直接或间接影响的系统外部各种因素的总和。

A. 公共政策主体

B. 公共政策环境

C. 公共政策客体

D. 公共政策主体能力

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129. 公共政策环境的特征不包括（ ）

A. 系统性

B. 互动性

C. 全球性

D. 复杂性和多样性

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130. 一个国家的社会状况和自然状况是指（ ）

A. 国际政策环境

B. 国内政策环境

C. 经济社会环境

D. 政治法律环境

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131. 人类生存和发展所依赖的各种自然条件的综合是指（ ）

A. 自然地理环境

B. 经济社会环境

C. 政治法律环境

D. 文化环境

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132. 公共政策环境主要包括（ ）

A. 国内政策环境

B. 国际政策环境

C. 客观环境

D. 主观环境

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133. 国内政策环境包括（ ）

A. 自然地理环境

B. 经济社会环境

C. 政治法律环境

D. 文化环境

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134. 国际政策环境包括（ 　）

A. 全球化

B. 信息化

C. 知识化

D. 动荡化

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135. 政策环境与公共政策的辩证统一的关系是指（ ）

A. 相互联系

B. 相互依存

C. 相互影响

D. 相互作用

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136. 公共政策环境的特征包括（ ）

A. 系统性

B. 互动性

C. 联动性与定向性

D. 复杂性和多样性

E. 稳定性与突发性

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137. 政策环境是政策赖以产生和发展的先决条件，决定和制约着政策的特性和功能，居主导地位。（ ）

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138. 政策主体、政策客体和政策环境三者之间存在着密切的相互依赖和相互作用的关系。（ ）

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139. 政策环境直接决定一国政府公共管理的生态性、适应性和适度化。（ ）

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140. 练习1（判断）：公共政策工具是在特定的政策环境下，政策主体选择的、用以影响政策客体、实现政策目标的手段和途径。（ ）

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141. 练习2（判断）：政策工具是实现政策目标的基本途径。（ ）

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142. 练习1（单选）：荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。

A. 萨拉蒙

B. 罗威

C. 林布隆

D. 科臣

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143. 练习2（单选）：第三部门研究的一个核心课题是（ ）

A. 公共责任

B. 公共利益

C. 公共服务

D. 公共道德

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144. 麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标，将政策工具分为（ ）。

A. 命令型工具

B. 激励型工具

C. 能力建设型工具

D. 系统变迁型工具

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145. 萨拉蒙认为第三部门（公益机构）志愿失灵的主要表现是（ ）。

A. 慈善不足

B. 慈善活动的狭隘性

C. 慈善组织的家长作风

D. 慈善组织的业余性

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146. 加拿大学者迈克尔·豪利特和M.拉米什根据在提供公共物品和服务的过程中政府介入程度的大小将公共政策工具分为（ ）

A. 经济性工具

B. 自愿（自主）性工具

C. 强制性工具

D. 混合性工具

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147. 我国学者将政策工具分为（ ）

A. 市场化工具

B. 工商管理技术

C. 社会化工具

D. 经济性工具

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148. 家庭与社区作为一种政策工具的缺点是（ ）

A. 通常无法解决复杂的经济问题

B. 模经济效应要求由政府集中提供公共服务

C. 依赖家庭与社区这类政策工具来解决问题是不公正、不公平的

D. 不花政府的钱

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149. 练习1（单选）：将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者（　）

A. 托马斯•戴伊

B. 罗威

C. 林布隆

D. 威廉•邓恩

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150. 练习3（判断）：公共政策问题来源于社会期望与社会现状之间的差距。（　）

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151. 练习4（判断）：政策问题具有相互依存性、主观性、人为性和动态性。（　）

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152. 练习2（多选）：威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（　）

A. 结构平衡

B. 结构优良

C. 结构适度

D. 结构不良

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153. 练习1（单选）：公共政策问题的论证中政策问题的（ ）是政策问题的最低层次。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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154. 练习2（多选）：公共政策问题构建的步骤包括（　）

A. 以“问题感知”体悟“问题情境”

B. 以“问题搜索”认定“元问题”

C. 以“问题界定”发现“实质问题”

D. 以“问题陈述”建立“正式问题”

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155. 练习（单选）：（ ）的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。

A. 政策问题

B. 政策议程

C. 政策目标

D. 政策对象

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156. 练习1（多选）：美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（　）

A. 政治领导者

B. 危机事件

C. 抗议活动

D. 传媒曝光

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157. 练习2（多选）：政府认同社会问题并使其成为公共政策问题的条件（　）

A. 政治领导者的需求

B. 属于政府职能权限范围内的事务

C. 属于政府能力范围内的事务

D. 大众传媒的曝光

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158. 练习1（单选）：到目前为止，对政策议程确立过程描述得最全面的是约翰•W.金登的（　）

A. 外在创始模型

B. 多源流分析模型

C. 内在提出模型

D. 动员模型

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159. 练习2（多选）：美国学者罗杰•科布的政策议程模型分为（　）

A. 外在创始模型

B. 动员模型

C. 内在提出模型

D. 文化模型

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160. 将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者（ ）

A. 托马斯·戴伊

B. 罗威

C. 林布隆

D. 威廉·邓恩

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161. “问题界定之父”是学者（ ）

A. 安德森

B. 德瑞

C. 格斯顿

D. 林布隆

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162. 公共政策问题的论证中政策问题的（ ）是政策问题的最低层次。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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163. 卡尔．帕顿和大卫．沙维奇在（ ）一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。

A. 《公共政策分析和规划的初步方法》

B. 《公共政策分析导论》

C. 《理解公共政策》

D. 《政策分析中的问题界定》

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164. （ ）的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。

A. 政策问题

B. 政策议程

C. 政策目标

D. 政策对象

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165. 由负责政策制定的具体组织来进行的是（ ）

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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166. 由政府的决策机构做出的论证是（ ）

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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167. 所有的政策问题都源于（ ）

A. 个人问题

B. 突发事件

C. 领导者的需求

D. 大众传媒的传播

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168. 到目前为止，对政策议程确立过程描述得最全面的是约翰·W.金登的（ ）

A. 外在创始模型

B. 多源流分析模型

C. 内在提出模型

D. 动员模型

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169. 政策问题中的（ ）是最高级的论证。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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170. 威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（ ）。

A. 结构平衡

B. 结构优良

C. 结构适度

D. 结构不良

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171. 公共政策问题构建的步骤包括（ ）

A. 以“问题感知”体悟“问题情境”

B. 以“问题搜索”认定“元问题”

C. 以“问题界定”发现“实质问题”

D. 以“问题陈述”建立“正式问题”

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172. 美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（ ）

A. 政治领导者

B. 危机事件

C. 抗议活动

D. 传媒曝光

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173. 政府认同社会问题并使其成为公共政策问题的条件：

A. 政治领导者的需求

B. 属于政府职能权限范围内的事务

C. 属于政府能力范围内的事务

D. 大众传媒的曝光

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174. 层次分析的技术可以帮助分析者分清楚的原因包括（ ）

A. 可能的原因

B. 似然的原因

C. 受控的原因

D. 客观原因

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175. 综摄法的运用中分析者可以进行的类比有（ ）

A. 个人类比

B. 直接类比

C. 符号类比

D. 想象类比

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176. 头脑风暴法需要遵循的原则有（ ）

A. 人员的选择应该具有针对性

B. 保持开放性

C. 适时把握讨论的度

D. 确保结果的整合

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177. 多角度分析有（ ）

A. 经济角度

B. 组织角度

C. 个人角度

D. 技术角度

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178. 美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为（ ）

A. 实质性议程

B. 象征性议程

C. 系统议程

D. 正式议程

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179. 美国学者罗杰·科布的政策议程模型分为（ ）

A. 多源流分析模型

B. 外在创始模型

C. 动员模型

D. 内在提出模型

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180. 练习1（单选）：政策方案制定在整个政策过程中居于（ ）地位。

A. 权威

B. 重要

C. 次要

D. 枢纽

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181. 练习2（单选）：公共权力机关针对特定的政策问题，依据一定的程序和原则确定政策目标、设计政策方案并进行优选抉择的过程是（ ）

A. 政策评估

B. 政策执行

C. 政策方案规划

D. 政策终止

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182. 练习1（单选）：政策规划的基本精髓就在于（ 　）

A. 重视感性

B. 重视理性

C. 领导者的能力

D. 正确的政策问题

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183. 练习1（多选）：政策方案规划的过程中的基本要素是（ ）

A. 效果

B. 目标

C. 价值

D. 方案

答案：请关注【学海搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。渝粤教育 span>

184. 练习2（多选）：设定政策目标的基本原则（ ）

A. 实事求是，面向未来

B. 系统协调，具有针对性

C. 具体明确，具有合理性

D. 注重伦理考量，保持相对稳定性

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185. 练习1（多选）：魏墨和维宁认为政策备选方案的基本来源有（ ）

A. 现有的政策提案

B. 通用的解决方案

C. 调整过的通用解决方案

D. 非现成的解决方案

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186. 练习1（多选）：初步筛选常用的方法有（ ）

A. 经验分析

B. 比较分析

C. 初步的预测分析

D. 可行性分析

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187. 练习1（多选）：政策方案评估的重点内容是（ ）

A. 价值评估

B. 效果评估

C. 可行性评估

D. 风险评估

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188. 练习2（判断）：技术可行性主要衡量政策或规划的具体产出是否能达到预期目的。（ ）

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189. 练习1（多选）：政策方案优选中共识的形成途径有（ ）

A. 领导

B. 交换

C. 说服

D. 强制

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190. 练习1（单选）：完全理性决策模型的理论前提是决策者是（ ）。

A. 政治人

B. 文化人

C. 经济人

D. 精英

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191. 练习2（多选）：子系统决策模型的倡议者是（ ）。

A. 约翰•福里斯特

B. 迈克尔•豪利特

C. M．拉米什

D. 林布隆

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192. 练习1（多选）：政策制定主体采用的基本决策规则有（ ）。

A. 全体一致规则

B. 多数规则

C. 简单多数规则

D. 绝对多数规则

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193. 政策方案制定在整个政策过程中居于（ ）地位。

A. 权威

B. 重要

C. 次要

D. 枢纽

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194. 公共权力机关针对特定的政策问题，依据一定的程序和原则确定政策目标、设计政策方案并进行优选抉择的过程是（ ）。

A. 政策评估

B. 政策执行

C. 政策方案规划

D. 政策终止

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195. 政策规划的基本精髓就在于（ 　）。

A. 重视感性

B. 重视理性

C. 领导者的能力

D. 正确的政策问题

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196. 学习理论最典型的理论类型是美国社会心理学家坎贝尔的（ ）。

A. 实验理论

B. 过程理论

C. 企业精神理论

D. 选择理论

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197. 确定政策目标是政策方案规划过程中的（ ）。

A. 基础

B. 关键

C. 枢纽

D. 前提

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198. 拟定政策方案是政策方案规划过程中的（ ）。

A. 基础

B. 关键

C. 枢纽

D. 前提

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199. 政策方案规划的过程中的基本要素是（ ）。

A. 效果

B. 目标

C. 价值

D. 方案

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200. 设定政策目标的基本原则（ ）。

A. 实事求是，面向未来

B. 系统协调，具有针对性

C. 具体明确，具有合理性

D. 注重伦理考量，保持相对稳定性

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201. 影响政策目标确定的主要因素（ ）。

A. 个人因素

B. 价值因素

C. 政治因素

D. 目标的多重性及其冲突

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202. 魏墨和维宁认为政策备选方案的基本来源有（ ）。

A. 现有的政策提案

B. 通用的解决方案

C. 调整过的通用解决方案

D. 非现成的解决方案

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203. 初步筛选常用的方法有（ ）。

A. 经验分析

B. 比较分析

C. 初步的预测分析

D. 可行性分析

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204. 练习1（单选）：政策过程的中介环节是指（ ）

A. 政策制定

B. 政策评估

C. 政策执行

D. 政策问题建构

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205. 练习1（多选）：政策执行的特征可以从以下角度来分析（　　）

A. “接受”观点

B. “服从”观点

C. “务实”观点

D. “利益”观点

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206. 练习1（单选）：认为政策执行研究分为自上而下与自下而上两种途径的是学者（　　）

A. 米歇尔•希尔

B. 保罗•Ａ．萨巴蒂尔

C. 艾莫尔

D. 托马斯•戴伊

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207. 练习2（单选）：自上而下模式是以（ 　）为基础的。

A. 行动理论

B. 现代行政模式

C. 古典的行政模式

D. 组织理论

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208. 练习3（单选）：在自上而下研究途径中政策被视为高层决策者的（ ）。

A. 财产

B. 工具

C. 权威

D. 手段

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209. 练习1（多选）：以下属于微观层面的政策执行模型是（ ）。

A. 政策执行循环模型

B. 政策执行博弈模型

C. 政策执行过程模型

D. 政策执行系统模型

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210. 练习1（多选）：信息沟通机制包括（ ）。

A. 信息的下行

B. 信息的上行

C. 信息的平行

D. 信息的搜集

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211. 练习1（多选）：制订执行计划遵循的原则（ ）。

A. 客观原则

B. 弹性原则

C. 统筹原则

D. 多数原则

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212. 练习1（多选）：政策执行的实施阶段包括（ ）。

A. 政策实验

B. 全面推广

C. 指挥协调

D. 监督控制

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213. 政策过程的中介环节是指（ ）

A. 政策制定

B. 政策评估

C. 政策执行

D. 政策问题建构

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214. 政策执行研究作为一种新的现象兴起是以1973年的普雷斯曼和韦达夫斯基写的（ ）出版作为标志。

A. 《执行》

B. 《政策执行与评估》

C. 《奥兰克计划》

D. 《公共政策学》

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215. 认为政策执行研究分为自上而下与自下而上两种途径的是学者（　　）

成人学历 A. 米歇尔·希尔

B. 保罗·Ａ．萨巴蒂尔

C. 艾莫尔

D. 托马斯·戴伊

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216. 自下而上研究途径以（ ）为出发点。

A. 组织中的个人

B. 组织

C. 政府

D. 领导者

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217. 查尔斯·琼斯指出在政策执行的诸多行为活动中，以（ 　　）三者最为重要。

A. 解释

B. 组织

C. 实施

D. 准备

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218. 政策执行的特征可以从以下角度来分析（ 　　）

A. “接受”观点

B. “服从”观点

C. “务实”观点

D. “利益”观点

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219. 以下属于微观层面的政策执行模型是（ ）。

A. 政策执行循环模型

B. 政策执行博弈模型

C. 政策执行过程模型

D. 政策执行系统模型

国家开放大学 n style="color:red">答案：请关注【学海搜题】微信公众号，发送题目获取正确答案。

220. 美国公共政策专家保罗·A·萨巴蒂尔指出政策执行研究有自上而下与自下而上的研究途径。（ ）

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221. 行动理论认为政策执行被视为对某项公共政策所要采取的广泛行动。（ ）

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222. 组织理论强调组织在政策执行中的地位，认为只有了解组织是怎样工作的，才能理解所要执行的政策以及它在执行中是如何被调整和塑造的。（ ）

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223. 因果理论将政策看做一种假设，将政策执行看做引导人们到达目的地的地图，关心政策过程中的因果关系。（ ）

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224. 练习1（单选）：公共政策评估是对（ ）所进行的研究。

A. 政策实施效果

B. 公共政策全过程

C. 政策方案

D. 公共政策执行

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225. 练习2（多选）：政策效果评估包括（ ）的整合性评估。

A. 环境发展

B. 社会公平

C. 事实层面

D. 价值层面内容

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226. 练习3（判断）：政策效果是指公共政策实施对客体及环境所产生的影响或效果。（ ）

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227. 练习1（单选）：公共政策评估过程包括评估准备、（ ）和评估总结三个阶段。

A. 评估调查

B. 评估实施

C. 评估执行

D. 评估完成

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228. 练习2（单选）：政策评估工作的基础和起点是（ ）。

A. 评估准备

B. 评估实施

C. 评估总结

D. 评估完成

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229. 练习1（单选）：公共政策评估在本质上是一种（ ）

A. 事实判断

B. 价值判断

C. 经济效益判断

D. 社会效益判断

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230. 练习2（多选）：美国的卡尔•帕顿和大卫•沙维奇认为大部分评估标准可以分为的类型包括（ ）。

A. 技术可行性

B. 经济和财政可行性

C. 政治可行性

D. 行政操作可行性

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231. 练习3（判断）：美国政治学家P•狄辛将人类社会追求的五种理性作为政策评估的标准：技术理性、经济理性、政治理性、法律理性和社会理性。（ ）

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232. 练习1（多选）：韦唐博士从政府干预的实质结果入手，按照“组织者”的不同将评估模式分为（ ）。

A. 环境模式

B. 效果模式

C. 经济模式

D. 职业化模式

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233. 练习1（多选）：政策主体通过政策评估获得实施中的现行政策效果的信息后，必须对该项政策的去向作出判断和选择，大致的选择有（ ）。

A. 政策制定

B. 政策补充

C. 政策修正

D. 政策终止

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234. 练习1（判断）：公共政策终止可能遇到的障碍有心理上的抵触、组织的持久性、反对势力的联盟、法律上的障碍和高昂的成本。（ ）

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235. 公共政策评估是对（ ）所进行的研究。

A. 政策实施效果

B. 公共政策全过程

C. 政策方案

D. 公共政策执行

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236. 公共政策评估过程包括评估准备、( )和评估总结三个阶段。

A. 评估调查

B. 评估实施

C. 评估执行

D. 评估完成

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237. 政策评估工作的基础和起点是（ ）

A. 评估准备

B. 评估实施

C. 评估总结

D. 评估完成

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238. 对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（ ）

A. 公共政策评估计划

B. 公共政策评估方案

C. 公共政策评估标准

D. 公共政策评估报告

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239. 公共政策评估在本质上是一种（ ）

A. 事实判断

B. 价值判断

C. 经济效益判断

D. 社会效益判断

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240. 公共政策的宏观目标是（ ）

A. 促进社会生产力发展，实现社会可持续发展

B. 经济可持续发展

C. 分配社会资源，维护社会公平

D. 保护环境与人的协调发展

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241. 政策效果评估包括（ ）的整合性评估。

A. 环境发展

B. 社会公平

C. 事实层面

D. 价值层面内容

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242. 美国的卡尔·帕顿和大卫·沙维奇认为大部分评估标准可以分为的类型包括（ ）

A. 技术可行性

B. 经济和财政可行性

C. 政治可行性

D. 行政操作可行性

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243. 政策主体通过政策评估获得实施中的现行政策效果的信息后，必须对该项政策的去向作出判断和选择，大致的选择有（ ）。

A. 政策制定

B. 政策补充

C. 政策修正

D. 政策终止

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244. 公共政策评估过程包括的阶段（ ）

A. 评估准备

B. 评估实施

C. 评估总结

D. 评估计划

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245. 评估实施阶段的主要任务是（ ）

A. 采集评估信息

B. 分析评估信息

C. 落实评估资源

D. 得出评估结论

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246. 政策效果是指公共政策实施对客体及环境所产生的影响或效果。（ ）

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247. 政策影响是指目标群体和受益者所获得的货物、服务或其他各种资源。（ ）

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248. 政策产出可以等同于政策效果。（ ）

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249. 公共政策评估是一种有计划、按步骤进行的活动，但很难找到规律可循的系统过程。（ ）

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250. 练习1（单选）：本特利和杜鲁门在分析美国政府过程中以利益集团为分析单位所使用的（ ）奠定了现代意义上的利益分析法。

A. 经济学分析法

B. 利益主体分析法

C. 伦理学分析法

D. 政治学分析法

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251. 练习2（单选）：人类一切社会活动的动因是（ ）。

A. 利益

B. 金钱

C. 社会地位

D. 名誉

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252. 练习3（单选）：阶级斗争产生的物质根源是（ ）。

A. 资源

B. 土地

C. 利益纠纷

D. 权力

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253. 练习1（多选）：政府利益的表现形式（ ）。

A. 政府工作人员的个人利益

B. 地方利益、部门利益等小集团利益

C. 整个政府的机构利益

D. 领导的个人利益

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254. 练习2（多选）：按照政府内容的合法、合理程度，我们可以将政府利益分为（ ）。

A. 公共利益

B. 正常利益

C. 超常利益

D. 失常利益

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255. 本特利和杜鲁门在分析美国政府过程中以利益集团为分析单位所使用的（ ）奠定了现代意义上的利益分析法。

A. 经济学分析法

B. 利益主体分析法

C. 伦理学分析法

D. 政治学分析法

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256. 人类一切社会活动的动因是（ ）。

A. 利益

B. 金钱

C. 社会地位

D. 名誉

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257. 阶级斗争产生的物质根源是（ ）。

A. 资源

B. 土地

C. 利益纠纷

D. 权力

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258. 社会发展的根本动力是（ ）

A. 伟大人物的推动

B. 生产关系

C. 战争

D. 生产力

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259. 制度变迁理论的代表人物是（ ）

A. 詹姆斯·布坎南

B. 图洛克

C. 诺斯

D. 霍布斯

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260. 美国政治学家杜鲁门于1971年出版的（ ）揭示了团体间的交互影响为政治活动的中心这一事实。

A. 《政府过程》

B. 《自由、市场和国家》

C. 《公共选择》

D. 《经济史中的结构与变迁》

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261. 以下分析方法属于利益分析方法的是（ ）

A. 政治学分析法

B. 经济分析法

C. 阶级分析法

D. 伦理学分析法

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262. 公共选择理论的特征有（ ）

A. 个人主义的方法论

B. 理性经济人假设

C. 交易政治学从供给和需求两个方面进行分析

D. 政府的主要职能通过改革交易费用制度来降低交易费用

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263. 政府利益的表现形式（ ）

A. 政府工作人员的个人利益

B. 地方利益、部门利益等小集团利益

C. 整个政府的机构利益

D. 领导的个人利益

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264. 按照政府内容的合法、合理程度，我们可以将政府利益分为（ ）

A. 公共利益

B. 正常利益

C. 超常利益

D. 失常利益

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265. 确定地方政府利益的合理范围的三大原则性标准：目的上的公益性；实现途径上公开化、制度化；内容上的合理性。（ ）

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266. 利益是人们为了生存、享受和发展所需要的资源和条件。（ ）

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267. 政府公共管理的过程实际上是从利益选择到利益综合再到利益分配和利益落实这样一个动态过程。（ ）

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268. “高级赢利”思想认为：在社会主义社会，不仅要考察个别的微观利益，而且要考察整体的宏观利益，不仅要考虑短期利益，而且更要考虑长期利益。（ ）

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269. 在马克思的分析框架中，产权理论和国家理论是两个基本的支柱，并由此说明经济增长和衰退的根源。（ ）

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270. 公共政策是（ ）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。

A. 政府

B. 企业

C. 个人

D. 社会组织

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271. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（ ）

A. 史密斯

B. 西奥多·罗威

C. 威廉·邓恩

D. 德罗尔

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272. 政策规划的基本精髓就在于（ ）

A. 重视感性

B. 重视理性

C. 领导者的能力

D. 正确的政策问题

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273. 对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（ ）

A. 公共政策评估计划

B. 公共政策评估方案

C. 公共政策评估标准

D. 公共政策评估报告

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274. 福利经济学之父是（ ）

A. 杜鲁门

B. 庇古

C. 拉斯韦尔

D. 德罗尔

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