湖南开放大学教育学作业答案

教育学

学校: 湖南开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 在西方，认为教育是为未来的生活做准备的教育家有____________。

A. 卢梭

B. 杜威

C. 斯宾塞

D. 夸美纽斯

E. 亚里士多德

答案: 斯宾塞

2. 2. 马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____________。

A. 生物起源论

B. 心理起源论

C. 环境起源论

D. 劳动起源论

E. 生物进化论

答案: 劳动起源论

3. 3. 教育现代化的最高目的是实现（ ）。

A. 教育观念现代化

B. 人的现代化

C. 教育条件现代化

D. 教育内容现代化

E. 教育技术现代化

答案: 人的现代化

4. 4. 社会对教育事业的需求程度最终取决于（　）。

A. 生产力水平

B. 社会制度

C. 文化背景

D. 科技水平

E. 国家政策

答案: 生产力水平

5. 5. 根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是（ ）。

A. 工具性相对主义定向

B. 普遍道德原则定向

C. 人际协调定向

D. 惩罚和服从定向

E. 尊重权威定向

答案: 普遍道德原则定向

6. 6. 人的素质有哪些特性（ ）。

A. 基本性

B. 稳定性

C. 内隐性

D. 个体性

答案: 基本性# 稳定性# 内隐性# 个体性

7. 7. 学校教育的个体发展功能有哪些（ ）。

A. 引导个体发展的方向

B. 提供个体发展的动力，促进人的主体意识的形成。

C. 唤醒个体发展的意识，挖掘发展的潜能

D. 促进个体差异的发展，形成人的独特性

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8. 8. 多维取向的智力理论认为人类的心理能力应该包括（ ）。

A. 语言智能、逻辑—数学智能

B. 空间智能、肢体—动觉智能

C. 音乐智能、人际智能

D. 内省智能以及自然观察智能

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9. 9. 教育学是研究教育问题，揭示教育规律的科学。

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10. 10. 教育是人类特有的一种社会活动，动物界没有教育。

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11. 11. 教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系；教育与社会发展之间的矛盾或关系。

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12. 12. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。

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13. 13. 现代化的教育观念是指产生于现代社会时期的教育观念。

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14. 14. 教育能推进一个社会的民主化进程。

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15. 15. 社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

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16. 16. 美国行为主义心理学家华生说，“如果给我十几个健康的、体格匀称的婴儿和我所设计的特殊环境，那么，我保证能把他们中的任何一个训练成我想要选择的那种类型的专家——医生、律师、艺术家、巨商；是的，甚至也可以把他训练成乞丐和贼，不管他有什么样的天才、爱好、脾性、能力、禀赋，也不管他是什么种族。”他的观点属于学校教育决定论的观点。

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17. 17. 教育不是人类社会的独有现象，动物界中也存在。

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18. 18. 荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”。他的观点属于环境决定论的观点。

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