社区教育专题【作业一】第一次作业（占总成绩15％）

课程名称: 社区教育专题 发布人: 李茜 来源: 第二单元 社区教育课程建设 满分: 100.0 发布时间: 2025-07-05 作业要求: 第一次作业考核第1-2单元学习成果。题型包括单选、多选、简答/实践性作业。 作业提示： 1. 请先学习课程内容再做题，特别注意各单元的”自测习题与答案“。 2. 可参考以下网址的调查问卷，https://www.wjx.cn/jq/18827636.aspx 了解网络问卷的格式、维度设计和题目设置。 3. 查阅老师在课程“讨论”区的AI辅助学习工具介绍：登录 https://kimi.moonshot.cn/ 或 https://xinghuo.xfyun.cn/ 进入AI辅助学习工具页面。 4. 可以在”讨论“区，查阅老师的作业辅导、优秀学生作业示范，或者发贴、发平台私信询问。

单选题

1. 品牌化是一个涉及帮助（）建立产品思维结构和认知的过程。 (分值: 2.0)

A. 竞争者

B. 消费者

C. 服务方

D. 创新者

2. 作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（）。 (分值: 2.0)

A. 经费支持

B. 政策导向

C. 管理能力

D. 课程与师资

3. （）年代以后，社区教育逐步进入到一个快车道，从一个标准化建设进入到2.0时代。 (分值: 2.0)

A. 20世纪60年代

B. 20世纪70年代

C. 20世纪80年代

D. 20世纪90年代

4. 根据 “内涵发展”的界定，可以把“社区教育内涵发展”理解为社区教育这一事物质的方面的（）变化。 (分值: 2.0)

A. 正向

B. 中性

C. 负向

D. 不定向

5. “外延”是概念（）的方面的特征，它回答概念“反映了哪些对象”的问题。 (分值: 2.0)

A. 质

B. 量

国家开放大学 C. 方向

D. 类型

6. “内涵”是概念（）的方面的特征，它回答概念“反映了什么对象”的问题。 (分值: 2.0)< 渝粤文库 /p>

A. 质

B. 量

C. 方向

D. 类型

7. 社区教育文本类学习资源是指以（）为媒介的学习参考资料，主要类型有：教学大纲、教材、讲义等。 (分值: 2.0)

A. 书本

B. 课堂

C. 文字

D. 教学

8. 社区大众化学习特征，体现了社区教育文化的（）属性。 (分值: 2.0)

A. 社会学

B. 教育学

C. 微观学

D. 统筹学

9. 2016年12月，（中华人民共和国标准）国家标准化管理委员会制定了（）。 (分值: 2.0)

A. 《课程实施方案》

B. 《社区服务指南：文化、教育、体育服务》

C. 《社区教育服务管理》

D. 《心理保健三十讲》

10. 社区教育课程的学习主要是（）的，学习者一般没有文凭、证书、成绩的需求，课程质量的评价更多侧重于学习者的满意度和参与度。 (分值: 2.0)

A. 功利

B. 有目的

C. 非功利

D. 无目的

11. （）是指通过录制设备或软件制作、录制的影像，分为演播室录制、课堂现场直录、室外外景拍摄等。 (分值: 渝粤题库 2.0)

A. 社区教育课程外部资源

B. 社区教育课程视频资源

C. 社区教育文本类学习资源

D. 社区教育网络类学习资源

12. 社区教育课程更强调碎片化、（）。 (分值: 2.0)

A. 统筹化

B. 微型化

C. 规范化

D. 单一化

13. 以知识体系为主体的职业和技能教育课程又叫做（）。 (分值: 2.0)

A. “职业技能教育”课程

B. “学科中心论”课程

C. “知识主体论”课程

D. “多元化”课程

14. 根据（），有效学习是在学习者自己已有认知结构基础上进行的意义建构。 (分值: 2.0)

A. 建构主义学习理论

B. 结构主义学习理论

C. 人本主义学习理论

D. 统筹规划学习理论

15. 学习者在参与社区学习的过程中，越来越多地从个人化、单一化学习走向（）。 (分值: 2.0)

A. “合作化”

B. “聚集化”

C. “统一化”

D. “多元化”

16. 1974年，国际经济合作开发组织教育研究革新中心提出课程包括教学目标、教学内容、教材、教学活动以及教学评价，而经合组织特别强调在课程内容中包括（）和“潜在课程”在内的，赋予学习者的“学习经验的总体”。 (分值: 2.0)

A. “隐性课程”

B. “特殊课程”

C. “外在课程”

D. “显性课程”

17. 课程的（）、课程编制或开发的过程及其每一阶段的课程产品，都提供了理解课程内涵的线索。 (分值: 2.0)

A. 基本要求

B. 评估要求

C. 构成要素

D. 课程导向

18. 古时候的学校叫做“庠”，意思是（）的地方。 (分值: 2.0)

A. 学习

B. 读书

C. 养老

D. 考试

多选题

1. 社区教育品牌建设包含（）方面。 (分值: 4.0)

A. 品牌意识

B. 社区教育的项目

C. 社区教育品牌

D. 社区教育品牌的建设

2. 社区教育的内涵发展，即社区教育三大能力建设包括（）。 (分值: 4.0)

A. 服务能力建设

B. 推进能力建设

C. 整合能力建设

D. 规划能力建设

3. 发达国家的社区学校一般包括以下的（）类型。 (分值: 4.0)

A. 行政区型

B. 机构型

C. 学校型

D. 边缘型

4. 发达国家的社区学校和传统学校相比，在（）方面常常有所不同。 (分值: 4.0)

A. 开放时间

B. 服务对象

C. 社区参与

D. 社区合作

5. 学情分析有以下哪些？ (分值: 4.0)

A. 学习需求和动机分析

B. 教学内容的结构和时序分析

C. 资源配置和传送方式分析

D. 教学目标及其评价分析。

< 渝粤教育 /p>

6. 社区教育教学设计的思路有以下哪几个阶段？ (分值: 4.0)

A. 调研阶段

B. 设计开发阶段

C. 观望停滞阶段

D. 总结性评价系统的建立和推广

简答题/计算题

1. 【实践作业】退休人群的社区教育需求调研 1.  实践目标：（1） 能够针对特定人群，采用网络问卷的调研方法，收集学习需求。（2） 培养AI应用能力，学习至少1种AI辅助学习工具。  2.实践内容：   你是一位社区工作者，分管社区教育工作，请针对所在社区的退休居民人群，设计一份调查问卷，用以收集该社区退休居民的社区教育需求。 3. 实践操作：（1）简要用2句话描述该社区情况，再设计完成网络调查问卷1份。（2）除被调查者的基本信息之外，收集社区教育需求的问题不少于10个，并给出相应的选项。（3）问卷模板：长按拖动链接，或选择在新窗口打开https://www.wjx.cn/jq/18827636.aspx 了解网络问卷的格式、维度设计和题目设置。（4）长按拖动链接，或选择在新窗口打开 https://www.deepseek.com/ 或 https://kimi.moonshot.cn/ 或 https://xinghuo.xfyun.cn/ ，        进入Deepseek、Kimi、讯飞星火AI页面，可以让AI参考问卷模板，帮助你整理思路，提出解决问题的好办法。4. 本题不设统一答案，欢迎大家动脑筋自行设计，或使用AI工具辅助学习，但如果直接抄袭和雷同作业将视为不合格。    注意及时保存以免网页跳转，丢失作业！记得及时保存，及时保存！不要用”附件“上传！请在回答框内直接回答。 (分值: 40.0)