学前儿童语言教育第八单元自测练习（不计分）

课程名称: 学前儿童语言教育 发布人: 吴珊珊 来源: 第八单元 学前儿童语言教育评价 满分: 100.0 发布时间: 2025-06-30 作业要求: 本单元学习内容完成后检测

单选题

1. 下列对自由叙述法评价特点表述错误的是（   ）。 (分值: 10.0)

A. 评价不需做定量分析。

B. 简单易行，很容易被教师掌握。

C. 既可以对静态因素进行评价，也可以对动态因素进行评价。

D. 评价属于定量分析法。

2. 对学前儿童语言教育进行评价应遵循的参照性原则。下列（    ）不应该是参照标准。 (分值: 10.0)

A. 国家有关法规文件

B. 语言教育目标

C. 家长对孩子的要求

D. 学前儿童语言发展基本规律

3. 对学前儿语言教育活动的内容进行评价时，最重要的一点是（     ）。 (分 国家开放大学 值: 10.0)

A. 活动内容是否符合儿童兴趣。

B. 教学内容的组织是否主次分明、重难点突出、 布局合理、各环节衔接自然流畅。

C. 教学内容具有整合性

D. 教学内容具有开放性。

多选题

1. 学前儿童语言教育评价的方法有以下（   ）几种。 (分值: 10.0)

A. 自然观察法

B. 综合等级评定法

C. 档案袋评价法

D. 自由叙述法

2. 学前儿童语言教育评价的类型包括： (分值: 10.0)

A. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价

B. 正式 渝粤文库 评价和非正式评价 广东开放大学

C. 自我评价和他人评价

渝粤题库 D. 个体评价和整体评价

3. 对学前儿童语言教育活动的评价中对活动目标方面评价主要依据（   ）。 (分值: 10.0)

A. 核心经验

B. 《幼儿园教育指导纲要 成人学历 （试行）》

C. 《幼儿园工作规程》

D. 《3-6岁儿童学习与发展指南》

4. 自由叙述法分类有多个维度包括（    ）。 (分值: 10.0)

A. 可按评价对象（儿童、教师）分类。

B. 可按活动要素（目标、内容、方法等）分类。

C. 可按正式和非正式分类。

渝粤教育 D. 可按优、缺点分类。

5. 对儿童发展目标达成的评价中的情感与态度目标包括以下（）几个方面： (分值: 10.0)

A. 是否乐于在集体中讲述。

B. 是否使用礼貌语言与人交往，养成了文明交往的习惯。

C. 是否掌握并遵守语言交往中的一般规则。

D. 儿童是否养成了注意倾听的习惯。

6. 自由叙述法将对语言教育活动的意见、判断、感想等通过口头语言自由地说出来或用文字叙述出来。其特点是（     ）。 (分值: 10.0)

A. 不需要专门的测量工具

B. 不做定量分析

C. 有利于综合反映活动过程中的情况

D. 评价程序比较复杂

7. 对学前儿童语言教育活动进行评价主要包括一下（   ）三个方面。 (分值: 10.0)

A. 对学前儿童语言教育社会环境的评价

B. 对幼儿教师的评价

C. 对学前儿童语言教育活动本身评价

D. 对学前儿童的评价