学前儿童艺术教育 - 形考作业三（占总成绩4％）

课程名称：学前儿童艺术教育 发布教师：许悦 作业来源：第七单元 学前儿童音乐活动设计与指导 作业满分：100.0分 发布时间：2025-07-09 作业要求：本次考核主要针对第六单元和第七单元的学习内容，满分为100分，在总体考核中占比4%。请按照题目要求，完成作业并及时提交。

单选题

1. 下列不属于儿童手工创作过程的是： （分值：2.0分）

A. 制作与装饰阶段

B. 练习与探索阶段

C. 构思与设计阶段

D. 意图阶段< 渝粤题库 /p>

2. 教师不规定绘画的题材范围，幼儿根据各自的生活体验随心所欲地做画的活动是：（ ） （分值：2.0分）

A. 情节画

B. 物体画

C. 意愿画

D. 装饰画

3. 在手工制作的过程中，儿童根据树叶本身的形状进行造型设计，这种构思的方法叫做：（ ） （分值：2.0分）

A. 自发设计

B. 因意选材

C. 诱导设计

D. 因材施艺

4. 学前儿童绘画活动设计的基本模式第一个阶段是：（ ） （分值：2. 国家开放大学 0分）

A. 艺术创造阶段

B. 艺术体验加工阶段

C. 操作表现阶段

D. 审美表象摄入阶段

5. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》将艺术活动描述为：“能初步感受环 生活和艺术中的美。”所以我们要做到：（ ） （分值：2.0分）

A. 掌握初步审美技能，提升幼儿审美素养，形成良好的审美观

B. 喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C. 养成用审美的眼光评价客观世界，并与人交流自己的感受的习惯

D. 知道凡是美术作品都是美的

6. 教师应该充分了解材料的安全性（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. ×

B. √

7. 探索乐器，除了探索它本身的 成人学历 音色变化之外，还可以探索乐器的制作（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

B. ×

8. 幼儿喜欢节奏欢快的音乐，所以我们只给他们提供速度较快的音乐。（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

B. ×

9. 幼儿意愿画活动完全不需要教师介入。（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

渝粤教育 B. ×

10. 引导幼儿欣赏雕塑作品时，不一定要给他们触摸作品的机会。（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

B. ×

11. 为了增强舞蹈的表现力，幼儿的“基本功”是开展韵律活动的必备基础( )［判断题］ （分值：1.0分）

A. ×

B. √

12. 配合开始、结束、变化等指挥手势是幼儿进行集体节奏乐活动所需要的能力。（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

B. ×

13. 泥工活动中是否使用工具并不重要。（ ）［判断题］ 答案： （分值：1.0分）

A. √

B. ×

14. 幼儿的歌唱活动更多地是带有表演的歌唱活动。（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

B. ×

15. 教师必须熟练地、有感 渝粤文库 情地、有表现地背唱歌曲.（ ）［判断题］ （分值：1.0分）

A. √

B. ×

多选题

1. 关于配器，下列表述正确的是：（ ）［多选题］ （分值：2.0分）

A. 配器需要考虑乐器是否与音乐风格相符

B. 配器最好不要超过3个声部，尤其是5—6岁阶段

C. 配器必须考虑与乐器的音色搭配

D. 鼓和铃可以同时配合欢快的音乐演奏

2. 关于范唱，下列表述正确的是：（ ）［多选题］ （分值：2.0分）

A. 教师范唱的形式不一定是自弹自唱

B. 每次歌唱活动必须有范唱

C. 教师必须具有良好的范唱能力

D. 可以使用音频设备播放歌曲，教师没有必要具备良好的范唱能力

3. 幼儿纸艺活动可以实现：（ ）［多选题］ （分值：2.0分）

A. 培养幼儿的空间知觉

B. 促进幼儿数理概念的形成

C. 幼儿动手能力的提升

D. 幼儿对材料特性的探索

4. 为了保持幼儿的绘画兴趣，我们应该做到：（ ）［多选题］ （分值：2.0分）

A. 不要干扰他们，完全让他们自由发挥

B. 给他们尝试各种绘画方法的机会

C. 帮助他们获取绘画的方法，延续绘画的信心

D. 肯定幼儿作品中独特的想法

5. 大班幼儿欣赏中国画作品时：（ ）［多选题］ （分值：2.0分）

A. 可以了解中国画独特的工具和材料

B. 可以了解中国画中不同笔墨的细微差别

C. 可以了解宋元时期中国画代表人物

D. 可以了解传统中国画的主要表现题材

简答题/计算题

1. 名词解释——学前儿童绘画教育活动 （分值：3.0分）

2. 名词解释——学前儿童手工教育活动 （分值：3.0分）

3. 学前儿童打击乐器演奏活动的常见空间处理方法？ （分值：8.0分）

4. 简述儿童歌唱活动指导的基本方法？ （分值：8.0分）

5. 学前儿童手工活动的总目标是什么？ （分值：8.0分）

6. 论述题——请举例说明“整、分、整”的音乐欣赏活动设计模式。 （分值：15.0分）

7. 设计题——请以民间手工艺作品“布老虎”为主题设计一次大班美术 广东开放大学 欣赏活动。 （分值：25.0分）