江苏开放大学幼儿行为观察与指导 - 形考作业一（占形考成绩的15％）

学校: 无

平台: 江苏开放大学

题目如下：

1. 下列哪项不属于日记法的类型？

A. 轶事 国家开放大学 式日记法

B. 综合式日记法

C. 主题式日记法

D. 情境式日记法

答案: 情境式日记法

2. 在结构观察中，研究者事先设计了什么？

A. 观察提纲

B. 观察内容

C. 观察对象

D. 统一的观察对象和记录标准

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3. 日记法中，确保观察记录客观性和真实性的关键不包括？

A. 使用平实的语言描述

B. 结合照片、录像等资料

C. 借助现代网络技术综合记录

D. 加入观察者的主观判断

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4. 实况详录法也称为？

A. 选择记录法

B. 间断记录法

C. 抽样记录法

D. 连续记录法

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5. 日记法主要用于对幼儿的哪种观察？

A. 偶然行为观察

B. 特定行为观察

C. 长期持续跟踪观察

D. 短期观察

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6. 在实况详录法中，观察者不需要严格控制的是？

A. 观察情境

B. 观察时间

C. 观察对象

D. 观察方法训练

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7. 下列哪种观察类型收集的资料难以量化处理？

A. 无结构型观察

B. 间接观察

C. 直接观察

D. 结构型观察

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8. 直接观察的主要优点是什么？

A. 观察者可以置身事外

B. 观察结果比较客观

C. 收集的资料易于量化

D. 感受真切、直观、具体

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9. 轶事记录法中，观察者必须首先要明确的是什么？

A. 观察目的

B. 观察对象

C. 观察地点

D. 观察时间

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10. 叙述观察是一种什么样的观察方法？

A. 依据一定的标准选取被观察对象的某些行为进行观察

B. 在观察的 广东开放大学 基础上对行为或事件做出判断

C. 详细观察和记录幼儿连续、完整的心理活动事件和行为表现

D. 对观察到的内容进行统计分析

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11. 观察者直接参与幼儿的活动，这种观察类型是？

A. 无结构型观察

B. 非参与性观察

C. 参与性观察

D. 结构型观察

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12. 间接观察通常不包括哪种方法？

A. 累积物测量

B. 痕迹观察

C. 日记描述法

D. 通过物化了的现象进行查看

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13. 实况详录法的优点包括？

A. 在自然情境下进行

B. 观察记录资料详实

C. 观察简单方便，无需准备

D 渝粤题库 . 可做定性分析

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14. 在进行日记法记录时，需要包含的信息有？

A. 观察者的基本信息

B. 观察领域和主题

C. 幼儿的基本信息

D. 观察情境的基本信息

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15. 下列哪些方法属于叙述观察的具体方法？

A. 日记描述法

B. 事件取样法

C. 轶事记录法

D. 实况详录法

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16. 参与性观察的特点有哪些？

A. 观察结果比较客观

B. 观察者既是观察者也是参与者

C. 观察者和幼儿一起生活、游戏

D. 观察过程省时省力

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17. 结构型观察的特点包括哪 渝粤教育 些？

A. 收集的资料难以量化处理

B. 所有观察对象使用同样的观察方式和记录规格

C. 事先设计了统一的观察对象和记录标准

D. 主要目的是获得可以量化的观察数据

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18. 使用日记法时，观察者需要具有持之以恒的观察决心。

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19. 日记法主要用于对幼儿的短期观察。

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20. 实况详录法需要在严格的控制情境下进行。

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21. 狭义的行为仅指个体表现在外的、能被直接观察、描述、记录或测量的活动。

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22. 无结构型观察收集的资料可以很容易地进行量化处理。

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23. 轶事记录法属于高结构的观察记录方法。

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24. 直接观察中，观察者可以身临其境，亲眼看到和听到所发生的事情。

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25. 结构型观察中，研究者不需要事先设计观察对象和记录标准。

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