新疆开放大学公共政策概论作业答案

公共政策概论

学校: 新疆开放大学

平台: 国家开放大学

题目如下：

1. 1. 荷兰经济学家（ ）是最早试图对政策工具加以分类的学者。

A. 萨拉蒙

B. 罗威

C. 林布隆

D. 科臣

答案: 科臣

2. 2. 第三部门研究的一个核心课题是（ ）

A. 公共责任

B. 公共利益

C. 公共服务

D. 公共道德

答案: 公共责任

3. 3. （ ）是指政府通过一系列行政管理过程（通常由特别指定的管制机构来执行），要求或者禁止个人和机构的大部分私人活动与行为的一个过程（或一种活动）。

A. 管理

B. 强制

C. 管制

D. 限制

答案: 管制

4. 4. 公共政策问题的论证中政策问题的（ ）是政策问题的最低层次。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

答案: 小论证

5. 5. 卡尔．帕顿和大卫．沙维奇在（ ）一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。

A. 《公共政策分析和规划的初步方法》

B. 《公共政策分析导论》

C. 《理解公共政策》

D. 《政策分析中的问题界定》

答案: 《公共政策分析和规划的初步方法》

6. 6. 麦克唐奈和艾莫尔根据政策工具所欲求的目标，将政策工具分为（ ）。

A. 命令型工具

B. 激励型工具

C. 能力建设型工具

D. 系统变迁型工具

答案: 命令型工具# 激励型工具# 能力建设型工具# 系统变迁型工具

7. 7. 萨拉蒙认为第三部门（公益机构）志愿失灵的主要表现是（ ）。

A. 慈善不足

B. 慈善活动的狭隘性

C. 慈善组织的家长作风

D. 慈善组织的业余性

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8. 8. 威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（ ）。

A. 结构平衡

B. 结构优良

C. 结构适度

D. 结构不良

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9. 9. 公共政策问题构建的步骤包括（ ）

A. 以“问题感知”体悟“问题情境”

B. 以“问题搜索”认定“元问题”

C. 以“问题界定”发现“实质问题”

D. 以“问题陈述”建立“正式问题”

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10. 10. 美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（ ）

A. 政治领导者

B. 危机事件

C. 抗议活动

D. 传媒曝光

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11. 1. 公共政策是（ ）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。

A. 政府

B. 企业

C. 个人

D. 社会组织

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12. 2. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（ ）

A. 史密斯

B. 西奥多·罗威

C. 威廉·邓恩

D. 德罗尔

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13. 3. 政策规划的基本精髓就在于（ ）

A. 重视感性

B. 重视理性

C. 领导者的能力

D. 正确的政策问题

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14. 4. 对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（ ）

A. 公共政策评估计划

B. 公共政策评估方案

C. 公共政策评估标准

D. 公共政策评估报告

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15. 5. 福利经济学之父是（ ）

A. 杜鲁门

B. 庇古

C. 拉斯韦尔

D. 德罗尔

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16. 6. 在我国，官方决策主体包括（ ）。

A. 立法机关

B. 行政机关

C. 司法机关

D. 执政党

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17. 7. 公共政策环境的特征包括（ ）

A. 系统性

B. 互动性

C. 联动性与定向性

D. 复杂性和多样性

E. 稳定性与突发性

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18. 8. 自上而下研究途径的缺点是（ ）。

A. 过度重视高级官员的目标和能力，忽视其他执行机构的影响

B. 当某些公共政策没有适用的法律规章，而是由多元的政府机关或法令规章共同执行时就很难适用。

C. 容易低估基层官员和一些利益集团采取各种对抗措施影响政策执行的可能性。

D. 政策制定和政策执行的严格区分是无意义的。

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19. 9. 按照政府内容的合法、合理程度，我们可以将政府利益分为（ ）

A. 公共利益

B. 正常利益

C. 超常利益

D. 失常利益

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20. 10. 美国学者戴维·伊斯顿认为公共政策是对全社会的价值做出有权威的分配，其定义内容包括（ ）

A. 公共政策的实质是分配

B. 分配的内容是价值

C. 分配是面向全社会的

D. 分配的行为与结果具有权威性

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21. 1. 练习1（判断）：“政策科学”一词是由哈罗德•拉斯韦尔和丹尼尔•勒纳在1951年出版的《政策科学：近来在范畴和方法上的发展》一书中首先提出来的。（ ）

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22. 1. 社会的实际状态与社会期望之间的差距就形成了（ ）

A. 社会问题

B. 公共问题

C. 集体问题

D. 个人问题

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23. 2. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（ ）

A. 史密斯

B. 西奥多·罗威

C. 威廉·邓恩

D. 德罗尔

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24. 3. 社会问题的新特点不包括（ ）

A. 全球性

B. 突发性

C. 多样性

D. 复杂动态性

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25. 4. 那些受公共政策规范、管制、调节和制约的社会成员被称为（ ）

A. 公共政策客体

B. 目标群体

C. 思想库

D. 政策目标

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26. 5. 公共政策的直接客体是（　　）

A. 社会问题

B. 目标群体

C. 个人问题

D. 集体问题

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27. 6. 公共政策的间接客体是（ ）

A. 社会问题

B. 目标群体

C. 个人问题

D. 集体问题

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28. 7. （ ）标志着相应的政策目标群体的诞生。

A. 政策的制定

B. 政策的执行

C. 政策的评估

D. 政策问题的构建

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29. 8. 认为政治文化主要有地区型、依附型和参与型三中类型的是学者（　　　）。

A. 古德诺

B. 德罗尔

C. 托马斯·戴伊

D. 阿尔蒙德

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30. 9. 美国公共政策学家西奥多·罗威根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为（ ）

A. 分配性问题

B. 调节性问题

C. 再分配问题

D. 整体性问题

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31. 10. 威廉·邓恩将问题分为（ ）

A. 结构优良性问题

B. 结构适中问题

C. 结构平衡问题

D. 结构不良问题

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32. 11. 现代社会问题的新特点包括（ ）

A. 全球性

B. 突发性

C. 结构不良性

D. 复杂动态性

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33. 12. 对政策目标群体边界的界定一定要合乎（ ）的要求。

A. 政策主体

B. 政策环境

C. 政策资源

D. 政策问题

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34. 13. 影响政策目标群体态度取向的因素主要有（ ）。

A. 客观因素

B. 主观因素

C. 环境因素

D. 军事因素

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35. 14. 影响政策目标群体态度取向的主观因素主要体现在（ ）。

A. 政策目标群体的利益需求

B. 政策目标群体对政策的理解程度

C. 政策目标群体对政策的认知程度

D. 政策目标群体对政策的参与程度

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36. 15. 影响政策目标群体态度取向的环境因素主要有（ ）。

A. 政策环境因素

B. 文化环境因素

C. 主观因素

D. 客观因素

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37. 1. 将公共政策分析称作“问题分析之学”的是学者（ ）

A. 托马斯·戴伊

B. 罗威

C. 林布隆

D. 威廉·邓恩

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38. 2. “问题界定之父”是学者（ ）

A. 安德森

B. 德瑞

C. 格斯顿

D. 林布隆

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39. 3. 公共政策问题的论证中政策问题的（ ）是政策问题的最低层次。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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40. 4. 卡尔．帕顿和大卫．沙维奇在（ ）一书中提出了确定问题边界的便捷计算方法。

A. 《公共政策分析和规划的初步方法》

B. 《公共政策分析导论》

C. 《理解公共政策》

D. 《政策分析中的问题界定》

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41. 5. （ ）的建立是社会问题转化为政策问题的关键一步。

A. 政策问题

B. 政策议程

C. 政策目标

D. 政策对象

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42. 6. 由负责政策制定的具体组织来进行的是（ ）

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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43. 7. 由政府的决策机构做出的论证是（ ）

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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44. 8. 所有的政策问题都源于（ ）

A. 个人问题

B. 突发事件

C. 领导者的需求

D. 大众传媒的传播

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45. 9. 到目前为止，对政策议程确立过程描述得最全面的是约翰·W.金登的（ ）

A. 外在创始模型

B. 多源流分析模型

C. 内在提出模型

D. 动员模型

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46. 10. 政策问题中的（ ）是最高级的论证。

A. 功能论证

B. 小论证

C. 二级论证

D. 一级论证

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47. 11. 公共政策问题构建的步骤包括（ ）

A. 以“问题感知”体悟“问题情境”

B. 以“问题搜索”认定“元问题”

C. 以“问题界定”发现“实质问题”

D. 以“问题陈述”建立“正式问题”

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48. 12. 美国学者詹姆斯．E．安德森提出的推动社会问题加速进入政策议程的触发机制包括（ ）

A. 政治领导者

B. 危机事件

C. 抗议活动

D. 传媒曝光

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49. 13. 政府认同社会问题并使其成为公共政策问题的条件：

A. 政治领导者的需求

B. 属于政府职能权限范围内的事务

C. 属于政府能力范围内的事务

D. 大众传媒的曝光

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50. 14. 层次分析的技术可以帮助分析者分清楚的原因包括（ ）

A. 可能的原因

B. 似然的原因

C. 受控的原因

D. 客观原因

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51. 15. 综摄法的运用中分析者可以进行的类比有（ ）

A. 个人类比

B. 直接类比

C. 符号类比

D. 想象类比

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52. 16. 头脑风暴法需要遵循的原则有（ ）

A. 人员的选择应该具有针对性

B. 保持开放性

C. 适时把握讨论的度

D. 确保结果的整合

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53. 17. 多角度分析有（ ）

A. 经济角度

B. 组织角度

C. 个人角度

D. 技术角度

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54. 18. 美国学者罗杰·科布和查尔斯·爱尔德将政策议程分为（ ）

A. 实质性议程

B. 象征性议程

C. 系统议程

D. 正式议程

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55. 19. 美国学者罗杰·科布的政策议程模型分为（ ）

A. 多源流分析模型

B. 外在创始模型

C. 动员模型

D. 内在提出模型

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56. 20. 威廉．N．邓恩从政策问题的结构角度把政策问题划分为（ ）。

A. 结构平衡

B. 结构优良

C. 结构适度

D. 结构不良

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57. 1. 公共政策是（ ）对社会公共事务管理过程中所制定的行为准则。

A. 政府

B. 企业

C. 个人

D. 社会组织

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58. 2. 根据受“问题”影响人数的多少及其关系将社会问题分为分配性问题、调节性问题和再分配问题的是美国公共政策学家（ ）

A. 史密斯

B. 西奥多·罗威

C. 威廉·邓恩

D. 德罗尔

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59. 3. 政策规划的基本精髓就在于（ ）

A. 重视感性

B. 重视理性

C. 领导者的能力

D. 正确的政策问题

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60. 4. 对公共政策效果进行评估时所遵循的客观尺度和准则是（ ）

A. 公共政策评估计划

B. 公共政策评估方案

C. 公共政策评估标准

D. 公共政策评估报告

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61. 5. 福利经济学之父是（ ）

A. 杜鲁门

B. 庇古

C. 拉斯韦尔

D. 德罗尔

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