序号：1

题目类型：【单选题】

题目：我国人口中每100名女性对应有106名男性，这是（ ）。

选项：

A： 比例相对指标

B： 比较相对指标

C： 强度相对指标

D： 平均指标

答案图片：

序号：2

题目类型：【单选题】

题目：计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是（）。

选项：

A： 中位数

B： 众数

C： 调和平均数

D： 算术平均数

答案图片：

序号：3

题目类型：【单选题】

题目：将企业按规模大小分为大、中、小、微等几种，这种分组方法属于（）。

选项：

A： 简单分组

B： 四次分组

C： 平行分组广东开放大学 p>

D： 复合分组

答案图片：

序号：4

题目类型：【单选题】

题目：总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（）。

选项：

A： 数量指标和质量指标

B： 实物指标和价值指标

C： 总体单位总量和总体标志总量

D： 时期指标和时点指标

答案图片：

序号：5

题目类型：【单选题】

题目：抽样平均误差（）。

选项：

A： 是一种系统偏误

B： 是一种登记误差

C： 是反应抽样误差一般水平的指标

D： 是可允许的误差范围

答案图片：

序号：6

题目类型：【单选题】

题目：构成总体，必须同时具备（ ）

选项：

A： 总体性、数量性与同质性

B： 总体性、同质性与差异性

C： 社会性、同质性与差异性

D： 同质性、大量性与差异性

答案图片：

序号：7

题目类型：【单选题】

题目：数量指标指数和质量指标指数的划分依据是（）。

选项：

A： 指数化指标的性质不同

B： 所反映的对象范围不同

C： 所比较的现象特征不同

D： 编制指数的方法不同

答案图片：

序号：8

题目类型：【单选题】

题目：当调查的对象比较集中，调查目的是了解基本情况时，宜采用（）

选项：

A： 重点调查

B： 典型调查

C： 抽样调查

D： 普查

答案图片：

序号：9

题目类型：【单选题】

题目：企业按资产总额分组（）。

选项：

A： 只能使用单项式分组

B： 只能使用组距式分组

C： 可以用单项式分组，也可以用组距式分组

D： 无法分组

答案图片：

序号：10

题目类型：【单选题】

题目： 在商品价格不变的情况下，销售额和销售量之间存在着（）。

选项：

A： 相关关系

B： 函数关系

C： 回归关系

D： 随机关系

答案图片：

序号：11

题目类型：【单选题】

题目：下面属于按品质标志分组的有（ ）。

选项：

A： 企业按职工人数分组

B： 企业按工业总产值分组

C： 企业按经济类型分组

D： 企业按资金占用额分组

答案图片：

序号：12

题目类型：【单选题】

题目：统计分组的结果表现为（）。

选项：

A： 组内同质性，组间差异性

B： 组内差异性，组间同质性

C： 组内同质性，组间同质性

D： 组内差异性，组间差异性

答案图片：

序号：13

题目类型：【单选题】

题目：采用单项式分组与组距式分组，主要取决于（）。

选项：

A 渝粤教育 ： 变量的类型

B： 变量变动的幅度

C： 统计研究的目的

D： 现象的属性特征

答案图片：

序号：14

题目类型：【单选题】

题目：下面属于按数量标志分组的有（）。

选项：

A： 工人按政治面貌分组

B： 工人按年龄分组

C： 工人按性质分组

D： 工人按民族分组

答案图片：

序号：15

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于时点指标的是（）。

选项：

A： 商品销售额

B： 商品销售量

C： 平均每人销售额

D： 商品库存额

答案图片：

序号：16

题目类型：【单选题】

题目：对总体进行分组时，采用等距数列还是异距数列，决定于（）。

选项：

A： 次数的多少

B： 变量的大小

C： 组数的多少

D： 现象的性质和研究的目的

答案图片：

序号：17

题目类型：【单选题】

题目：复合分组是（）。

选项：

A： 用同一标志对两个或两个以上的总体层叠起来进行分组

B： 对某一总体选择一个复杂的标志进行分组

C： 对同一总体选择两个或两个以上的标志层叠起来进行分组

D： 对同一总体选择两个或两个以上的标志并列起来进行分组

答案图片：

序号：18

题目类型：【单选题】

题目：一个样本所包含的单位数，我们称为（）。

选项：

A： 样本容量

B： 样本个数

C： 总体单位数

D： 样本指标

答案图片：

序号：19

题目类型：【单选题】

题目：统计的研究对象是（）。

选项：

A： 抽象的数量特征和数量关系

B： 现象的规律性

C： 现象的数量特征和数量关系

D： 统计认识过程的规律和方法

答案图片：

序号：20

题目类型：【单选题】

题目：标志是说明总体单位特征的名称，标志有数量标志和品质标志，因此（ ）

选项：

A： 标志值有两大类：品质标志值和数量标志值

B： 品质标志才有标志值

C： 数量标志才有标志值

D： 品质标志和数量标志都具有标志值

答案图片：

序号：21

题目类型：【单选题】

题目：（）是质量指标指数。

选项：

A： 销售额指数

B： 销售量指数

C： 销售价格指数

D： 工人人数指数

答案图片：

序号：22

题目类型：【单选题】

题目：在其他条件不变的情况下，若重复抽样的样本单位数扩大为原来的4倍，则抽样平均误差为（）。

选项：

A： 原来的二倍

B： 原来的四倍

C： 原来的二分之一

D： 原来的四分之一

答案图片：

序号：23

题目类型：【单选题】

题目：对某企业职工工资进行普查，调查单位是（）

选项：

A： 某企业职工的工资

B： 某企业全体职工

C： 每一个职工

D： 每一个职工的工作

答案图片：

序号：24

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于总量指标的是（）。

选项：

A： 出勤率

B： 及格率

C： 人均粮食占有量

D： 学生人数

答案图片：

序号：25

题目类型：【单选题】

题目：甲、乙两组工人的平均日产量分别为18件和15件。若甲、乙两组工人的平均日产量不变，但是甲组工人数占两组工人总数的比重下降，则两组工人总平均日产量（ ）。

选项：

A： 上升

B： 下降

C： 不变

D： 可能上升，也可能下降

答案图片：

序号：26

题目类型：【单选题】

题目：抽样误差是指（）。

选项：

A： 调查中所产生的登记性误差

B： 调查中所产生的系统性误差

C： 随机抽样产生的代表性误差

D： 由于违反了随机原则而产生的误差

答案图片：

序号：27

题目类型：【单选题】

题目：下列指标中属于质量指标的是（）。

选项：

A： 社会总产值

B： 产品合格率

C： 产品总成本

D： 人口总数

答案图片：

序号：28

题目类型：【单选题】

题目：工业企业的设备台数、产品产值是（）。

选项：

A： 连续变量

B： 前者是连续变量，后者是离散变量

C： 离散变量

D： 前者是离散变量，后者是连续变量

答案图片：

序号：29

题目类型：【单选题】

题目：单一表是指一张表登记（）

选项：

A： 一个总体情况调查表

B： 一个项目的调查表

C： 一个调查单位的调查表

D： 多个调查单位的调查表

答案图片：

序号：30

题目类型：【单选题】

题目：工业企业按经济类型分组和资金利税率分组（）。

选项：

A： 都是按品质标志分组

B： 都是按数量标志分组

C： 前者按品质标志分组，后者按数量标志分组

D： 前者按数量标志分组，后者按品质标志分组

答案图片：

序号：31

题目类型：【多选题】

题目：统计整理的基本步骤是（ ）。

选项：

A： 确定整理的目的

B： 设计和编制整理方案

C： 对原始资料进行审核

D： 进行统计分组和汇总

E： 编制统计表，显示整理结果

答案图片：

序号：32

题目类型：【多选题】

题目：要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（ ）

选项：

A： 全部成年人是研究的总体

B： 成年人口数是统计指标

C： 成年人口就业率是统计标志

D： “职业”是每个人的特征，“职业”是数量指标

E： 某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现

答案图片：

序号：33

题目类型：【多选题】

题目：普查是一种（ ）

选项：

A： 专门组织的调查

B： 一次性调查

C： 经常性调查

D： 非全面调查

E： 全面调查

答案图片：

序号：34

题目类型：【多选题】

题目：下列各项中，属于连续型变量的有（ ）。

选项：

A： 基本建设投资额

B： 岛屿个数

C： 国民生产总值

D： 产值

E： 就业人口数

答案图片：

序号：35

题目类型：【多选题】

题目：变量就是可以取不同值的量，变量的数值表现就是变量值，所以（ ）

选项：

A： 各种数量标志和所有的统计指标都是变量

B： 变量不包括品质标志

C： 所有标志值和指标值都是变量值

D： “某工业企业总产值20万元”是个变量值

E： “某工业企业总产值20万元”是个变量

答案图片：

序号：36

题目类型：【判断题】

题目：按数量标志分组的目的，就是要区分各组在数量上的差别。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：37

题目类型：【判断题】

题目：如果各期的逐期增长量相等，则各期的环比增长速度是逐年增加的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：38

题目类型：【判断题】

题目：统计指标及其数值可以作为总体。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：39

题目类型：【判断题】

题目：2010年--2015年的产量发展水平分别是120吨、130吨、110吨、100吨、150吨，则2015 渝粤文库 年的环比发展速度150%，环比增长速度为50%。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：40

题目类型：【判断题】

题目：根据总体各单位的标志值或属性标志表现计算的称为全及指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：41

题目类型：【判断题】

题目：由变量y倚变量x回归和由变量x倚变量y回归所得到的回归方程之所以不同，主要是因为方程中参数表示的意义不同。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：42

题目类型：【判断题】

题目：发展水平就是动态数列中的每一项具体指标数值,它只能表现为绝对数。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：43

题目类型：【判断题】

题目：抽样调查是非全面调查中最有科学根据的调查方式方法，因此它适用于完成任何调查任务。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：44

题目类型：【判断题】

题目：动态数列是由不同时间上的一系列统计指标按时间先后顺序排列形成的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：45

题目类型：【判断题】

题目：对任何两个性质相同的变量数列，比较其平均数的代表性，都可以采用标准差指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：46

题目类型：【判断题】

题目：回归系数b和相关系数r都可用来判断现象之间相关的密切程度。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：47

题目类型：【判断题】

题目：抽样误差是一种系统性误差，是由于随机原则导致的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：48

题目类型：【判断题】

题目：统计表的主词栏是说明总体的各种统计指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：49

题目类型：【判断题】

题目：在统计调查中，当调查项目较多时，一般采用单一表，调查项目较少时，一般采用一览表。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：50

题目类型：【判断题】

题目：用抽样指标估计总体指标要求当样本单位n充分大时，抽样指标充分地接近总体指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：51

题目类型：【判断题】

题目：相关系数是测定变量之间相关密切程度的惟一方法。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：52

题目类型：【判断题】

题目：调查问卷不宜过长，一般来说自填式问卷应控制在半小时内为宜。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：53

题目类型：【 国家开放大学 判断题】

题目：分析复杂现象总体的数量变动时，若研究的是数量指标的变动，则选择的同度量因素是数量指标。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：54

题目类型：【判断题】

题目：在重点调查中，一般地讲，选出的单位应尽可能少，而其标志值在总体标志总量中所占比重应尽可能大些。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：55

题目类型：【判断题】

题目：任何一个分布数列都必须满足：各组的频率大于零，各组的频数总和等于1或100%。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：56

题目类型：【判断题】

题目：统计指标体系是由一系列相互联系的统计指标所组成的有机整体。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：57

题目类型：【判断题】

题目：统计是指对某一现象有关数据的搜集、整理、计算和分析等活动。（ ）

选项：

A： 正确

成人学历 B： 错误

答案图片：

序号：58

题目类型：【判断题】

题目：标志是说明总体特征的，指标是说明总体单位特征的。（）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：59

题目类型：【判断题】

题目：调查方案的首要问题是确定调查对象。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：

序号：60

题目类型：【判断题】

题目：统计调查误差就是指由于错误判断事实或者错误登记事实而发生的误差。（ ）

选项：

A： 正确

B： 错误

答案图片：